十年树木,百年树人。作为国家级新区,贵安新区一直把教育摆在优先发展的战略位置,让发展的成果,更多、更公平地惠及全区人民,以优先发展教育事业和优质教育资源全民共享的方式,实现教育强区。
今年底,新区基本完成“普十五”教育工作,并将接受全省“两项督导”。今日起,本报推出系列报道,找亮点、晒成绩,深挖在新区教育事业发展中的生动典型、改革和创新故事。
做“买卖”
小小美食街上,热闹非凡。小朋友模拟着摊主与顾客的买卖情景,手抓饼、丝娃娃、烤肉串……“摊主”与“顾客”都忙着用虚拟的钱币进行交易；“贵安人民医院”的柜台前,穿着白大褂假扮医生的小朋友,正在为“病人”把脉问诊；买票,方可进入“星光舞台”,观看经常的文艺演出……
午点过后,是贵安新区高峰镇中心幼儿园的区块活动时间,小朋友们根据各自的兴趣爱好选择活动内容,建构区、图书角、益智区、小超市……大班的孩子在科学区做着实验,用一枚电池和一根电线,就能将小灯泡点亮。
“在区块活动中,孩子们扮家家似地参与社会活动,体验不同的情景角色,这能帮助孩子提升社会交往能力。”高峰镇中心幼儿园园长蒙蓉道出了将区块活动作为该中心幼儿园特色教育活动之一的原因,“今年,仅幼儿玩具教具一项,学校就投入了5万元。”
2014年10月8日,高峰镇中心幼儿园正式开园招生。在此之前,整个高峰镇没有一所公办幼儿园。“镇上的适龄幼儿,只能被家长送进良莠不齐的民办幼儿园。”蒙蓉说。
“能在高峰镇读这么好的幼儿园,真是孩子的福气。”高峰镇湖坝坎村哨里洞组村民罗洪荣说,“这为孩子一生的发展开了个好头。”
做手工
罗洪荣每天送孩子上学的路程,都在半个小时以上。即便这样,他仍然不愿就近将孩子送入民办幼儿园,“我没有文化,但我知道良好的教育环境对孩子非常重要。”罗洪荣说,“把孩子送到这里,我很放心也很安心。”
罗洪荣的孩子今年已升入大班,近3年的幼儿园生活已将他从一个懵懂幼儿培养成活泼开朗、懂事乖巧、聪明伶俐的孩子。
“家访后才知道,很多村民宁可每天走很远的路,也要把孩子送到这里。”蒙蓉感动地说,“最出乎意料的是,每次家长会,家长们几乎都一人不落地到会参加。”
高峰镇中心幼儿园本着“孩子快乐、家长支持、教师幸福”的教育理念,以“慢”教育为核心,充分尊重孩子的身心发展规律。
“所谓‘慢’教育,并不是让孩子拖沓散漫。而是理解幼儿成长过程中的‘缓’,尊重幼儿的个体差异。”蒙蓉解释道。
在教学教研活动中,高峰镇中心幼儿园大胆探索生成性课程教学,以唤醒幼儿的内心创造潜能。“上周五,小班的幼儿在教室外的墙角发现了一群蚂蚁,颇感兴趣地围观了上去。”蒙蓉举了一个现实的教案,“这时我们就以幼儿的兴趣作为引线,构建生成课程内容。”
“蚂蚁的外形,可以对幼儿进行简笔画教学；蚂蚁为什么搬家,可以为幼儿普及气象知识……”蒙蓉说,“接下来的教学,都可以围绕幼儿对蚂蚁产生的浓厚兴趣展开,满足幼儿的身心发展需要。”
做实验
短短3年时间,高峰镇中心幼儿园从无到有,发展到现在的9个班,276名幼儿,得到了社会和家长的一致认可。
“要让优质的学前教育资源惠及更多的百姓。”除了高峰镇中心幼儿园园长的身份,蒙蓉还是经过全省选拔的16位优秀幼儿园名园长之一。
去年6月,她在贵安新区管委会的支持下,成立了“贵安新区蒙蓉名园长工作室”,高峰镇中心幼儿园、马场镇中心幼儿园、光明幼儿园、湖潮中心幼儿园等26名教职工作为成员。
“借助工作室的平台,我们为工作室成员争取到更多外出参观学习和跟岗交流的学习机会。”蒙蓉说,“我们到兴义、六盘水、都匀及贵阳周边多所幼儿园进行交流和学习,这使得新区幼儿教师的专业水平得到快速提升。”
“今年6月,工作室承办了贵安新区2017年学前教育宣传月‘游戏——点亮快乐童年’启动仪式,还邀请清华大学教授为全区的小学校长、部分小学教师、幼儿园全体教师及家长共600余人进行了一次‘解读童年’的主题培训。”蒙蓉说,7月工作室承办贵安新区首届幼儿教师优质课评比活动,实现了新区成立以来幼儿园教师评比活动零的突破。
“一己之力是有限的。”蒙蓉说,“作为新区唯一的省级名园长工作室,未来的路任重道远。”
“不论是高峰镇中心幼儿园,还是‘贵安新区蒙蓉名园长工作室’,都只是新区办新教育、办大教育的其中一瞥。”蒙蓉说道。
据了解,今年贵安新区先后投资1000多万元,改扩建天峰幼儿园、九甲幼儿园、迁建马场镇幼儿园,以实现直管区每个乡镇都有一所公办幼儿园。
“未来,我们还要更加充分发挥工作室团队在管理队伍及人才高地建设中的辐射、引领、示范作用,通过‘一园一文化’‘一园一特色’的构建,来促进区域范围内幼儿园教师团队的快速成长,进而不断提升新区学前教学的整体水平。”蒙蓉说。（秦声）